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夜校办得风生水起，连邻村都有年轻人慕名而来蹭课。就在刘远洋琢磨着要不要扩大学校规模时，一匹快马驰入刘家坳，送来了县令大人的亲笔信。

信是写给刘远洋的，内容让他大吃一惊。原来县令听说了刘家坳夜校的事，大加赞赏，决定在全县推行“教化乡里”之策。但县令也出了个难题：命刘远洋在三个月内，不仅要让刘家坳的适龄孩童基本识字，还要编写一套适合农家子弟的蒙学教材，供全县参考。

消息传开，全村哗然。

“编写教材？远洋能行吗？”

“县令大人也太看得起他了吧？”

“这下玩脱了吧？牛皮吹大了！”

刘远洋自己也头皮发麻。他那些“现代教学法”教教成年人还行，要正儿八经编写教材，还得符合这个时代的规范，简直是要他老命。

最搞笑的是，村里突然冒出不少“文化人”要给他当助手。以前对他爱答不理的老童生，现在天天捧着本《三字经》在他家门口转悠；连张氏都扭扭捏捏地送来一篮子鸡蛋，说自家远房表侄读过私塾可以帮忙。

刘远洋一个都没敢要——这些人要是知道他连《千字文》都背不全，非得露馅不可。

无奈之下，他只好硬着头皮闭关创作。于是刘家坳出现了奇景：

-刘远洋对着月亮发呆，嘴里念念有词：“天地玄黄，宇宙洪荒……后面是啥来着？”

-刘小丫负责试读，经常读着读着就笑趴下：“哥，你这‘小鸡啄米’为什么要放在‘圣人训’后面？”

-王石头被迫当活体教材，每天被要求用新方法认字，苦着脸说：“远洋哥，我宁愿去犁十亩地！”

经过一个月的折腾，刘远洋终于憋出一本《农家识字歌》。内容极其接地气：

“一二三四五，金木水火土。六七八九十，耕读传家久。”

“春雨贵如油，下得满街流。栽秧要趁早，割麦不能休。”

……

为了通过县衙审核，他不得不请刘文柏帮忙润色。刘文柏看到教材时表情十分精彩，憋了半天说：“倒也……通俗易懂。”

教材送审那天，全县的教书先生都来围观。当听到“老牛拉犁慢慢走，燕子衔泥细细修”这样的句子时，满堂哄笑。但令人意外的是，县令却拍案叫绝：“好！这才是农家子弟该学的！”

更让人意想不到的是，教材里那些接地气的农谚和生活场景，反而让孩子们学得特别快。三个月后考核时，刘家坳的孩童识字率果然大幅提升。

庆功宴上，县令特意敬了刘远洋一杯：“刘秀才另辟蹊径，因材施教，实乃教化典范啊！”

刘远洋表面谦虚，心里直冒冷汗——他哪是什么因材施教，纯粹是肚子里墨水不够用啊！

不过经此一事，刘家坳夜校名声大噪，连县学的教谕都来考察。刘远洋趁机提出想要些科举用书，教谕大手一挥，赠了他一套《四书章句》。

望着那堆起来比他还高的典籍，刘远洋眼前一黑。

这下真是搬起石头砸自己的脚了！

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