和园同祭仓颉先师

颖骄 2018-11-09 10:20:16 156
最早看见“和园”这个词,是在一个作家的随笔落款处,当时猜想他可能就住在一个类似于桃花源的雅居吧?冥冥中,“和园”之于我的概念就等同于世外桃源了。

后来看学生日记中写道,他们村新建的和园如何如何,每周末回去都有变化云云,还畅想了二十年后的和园美景。我又感到“和园”是一种繁荣昌盛的希望和梦想。
和园同祭仓颉先师
再后来我突然发现朋友圈被“和园留念”霸屏,躺在床上一边仔细看着好友晒出来的照片,一边琢磨着背景都发生了什么,这个被称作“和园”的地方值不值得我挤时间去游览一回呢?

有一天,邻居一家老少晚上要去和园,老人喜气洋洋,孩子欢天喜地,年轻人也为下班后就近就能满足一家老小而满含笑容了。那一刻我就有了想去和园畅游一番的念头了,后来,这个念头就与日俱增,时不时再被谁半夜晒的“和园留念”刺激一下,就更强烈了。“和园”又成了一种引诱。( 耽美文学网:www.xiaoleidm.com )

这个机会终于来了。在传统中秋佳节来临之际,为了让广大师生更深地感受传统之美,做好中华文化传承人,9月22日,我们学校决定组织师生前往和园,参加“喜迎中秋·汉字寻根·文化探究”研学活动。

这一天,天气乍晴,秋高气爽,碧空如洗,艳阳高照。一大早,孩子们就像出笼的小鸟一样欢呼雀跃,急不可耐地汇集和园。你看他们一个个脸上洋溢着无拘无束的笑容,偶尔还会给老师递来一瓶自己都不舍得喝的饮料,顺便羞怯地试探着提醒老师:“看您胸前蹭脏了一块……”不知谁感叹了一句:看这些娃,要是不用写作业,一个比一个机灵,一个比一个活泼。

第一个活动项目是穿汉服,习汉礼。目的是让大家感受传统文化之美,激励大家做好中华文化传承人。

全体师生穿好汉服之后,一起重温了《程门立雪》的故事。接着在导游老师的指导示范下,学习了各种揖礼,尤其是拜师礼,同学们庄严地向老师行礼,老师们认真地回礼,各自虔诚之情溢满一举一动,拱手弯腰之间,俨然古人尊师重教之态。习得中华礼,感悟中华情,传递师恩。这不正是当今社会所缺乏的礼节和虔诚之心吗?面对网络上的各色扭曲师生关系的负面消息,这样的洗礼简直太有必要了。

之后,我们全体师生在校长的带领下,虔诚敬香,同祭我们共同的老师——文字始祖,仓颉先师;一起感受敬字惜纸,崇文重教的优良传统。全场鸦雀无声,庄严肃穆。

在“诵诗书”活动中,同学们身着灰色汉服,头戴黑色汉帽,或直立或席地而坐,像模像样地手执竹简,大声吟诵《弟子规》,琅琅书声让人误以为踏入古彭衙书院,执教于正在摇头晃脑刻苦背书的小书童间。胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华。眼前的这些小书童真比平日里认真了几分。

作为华夏子孙,怎能不学好方块字?作为仓颉故里学子,怎能不写好汉字?面对研墨展纸的阵势,同学们似乎一下子明白了“写好一手毛笔字,翰墨浸润人生。”大家争相摩拳擦掌,跃跃欲试,老师们认真指导,真是一堂别开生面,精彩纷呈的露天书法课。

各项活动按照计划顺利进行,如期圆满结束,各班有序合影留念,这必将成为大家永久的美好回忆。

夕阳西下,天气渐渐凉爽起来,然而同学们热情依然不减,反而兴致更浓了,谁也不想离开和园。顽皮的学生们喊着“一、二、三……呦……”自编的号子,执拗地一定要让老师们坐一坐转椅,一定要为老师们推一推,师生狂欢,赢得了旁观者的喝彩,都说,孩子们突然懂事了。

那些小鬼们趁着老师高兴,纷纷要求结伴去和园各个角落过把瘾,一起分享游乐设施,分享美食美景,分享天真烂漫。

中华礼仪承载的是一个民族五千年的文明和历史文化。真正的华夏礼仪,源于对生命和人生的真实体验、不断反省、升华结晶为一个个美丽的传统。本次活动的顺利、圆满开展,让孩子们充分了解到中华传统文化的源远流长、博大精深,并让孩子们从小把中华传统礼仪的精华与现代礼仪融合在一起,发扬光大。

看到孩子们随手为我拍的照片,是我穿着红色汉服漫步在园中的身影,心中有些小感动,就随手发到朋友圈,没想到很快就有朋友留言说,没想到大姐四十多岁了,还这么有自信,敢于在朋友圈发没有化妆,没有美颜的照片。那个爱美的小妹还忍不住直言,如果你没读过书,身材臃肿,跟普通的家庭妇女没什么区别,甚至还没有人家时髦,但你脸上洋溢的自信她们不能比。她还说观察我的朋友圈好久了,我最大的特点就是自信。

这一切,该归功于文祖仓颉,因为有了文字的熏陶和浸润,我才自信起来,那是一种看不见但力大无穷的支撑。我想,我应该把这种自信传递给孩子们。

这一天,我接受了孩子们稚嫩的拜师礼,也与孩子们共同祭拜了仓颉先师。“和园”成为一种记忆。

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